Lenguajes Expresivos: Escuela y Cultura
Para docentes
La transformación educativa sostiene la escuela como entidad formadora de privilegio, desafÃa a mejorar la eficacia práctica de las teorÃas que el maestro emplea al conceptuar sus propias actividades; ya no puede enseñar como le enseñaron (Elliot).
El desarrollo cognitivo tiene que ver con la incorporación de la cultura y lo que podemos hacer con ella, asÃ, la limitación de ese desarrollo genera pobreza intelectual y cultural, que sumada a la material aumenta la impotencia y la desigualdad (Burgos).
Teatro Experimental de Grupo
